關於小學或許許多人都有形象，由於咱們就讀的學校無非便是某某某小學、某某某實驗小學，那麽城鎮中心小學是一個什麽樣的等級呢？其實咱們所生活的縣城或者是區，小學假設不是縣裏邊直屬的話，基本上在哪個城鎮哪個街道，都會以這個街道來命名，就好比某某某城關鎮榜首小學、某某某城關鎮第二小學。

　　

　　城鎮中心小學是什麽等級？歸屬於鄉政府統轄，仍是歸於教育局管理可是實際上城關鎮榜首小學、第二小學盡管是以鎮來命名的，但事實上是整個縣裏邊小學教育裏邊最好的。那麽這種城鎮中心小學是什麽等級呢，歸鄉政府統轄仍是教育局統轄，其校長又是什麽等級呢？

　　

　　一般來說一所小學的徹底建製是這個樣子的，以我國一般的城鎮為例，中心小學其實也具有相應的職務職能，中心小學下面的話基本上統轄著許多村小，許多在曾經村裏邊有小學，可是我們也不要小看村裏邊的小學。

　　

　　曾經為了處理村裏邊教育的問題，小學其實許多都是公辦的，他們的一些教師也都是有編製的。村小歸屬於中心小學，中小學一般來說統轄著整個城鎮的一切小學，而一個城鎮不論多麽偏僻，至少都是有好幾所小學，我國的教育是有普及性的，那麽中心小學是什麽等級呢？

　　

　　中心小學的等級是股級，盡管股級在咱們國家行政體系裏邊沒有明確的表明，但事實上在基層中事實上有一個正式的結構，中心小學是工作編製上的股級，那麽是歸屬於城鎮管，仍是歸屬於教育局管理呢？在這裏能夠明確地告知我們在業務和教育經費的發放上，全部都是由教育局統籌，人事關系的話也在教育局。

　　

　　筆者有話說跟著新教師法公布實施，中小學教師初級中級職稱評定不再受崗位份額約束，關於年青教師來說是一個福音。那麽關於老教師來說，特別是鄉村中小學老教師，副高檔職稱的崗位份額約束造成大多數人遺憾的依照中級職稱退休，退休金比照副高檔有1000-2000的距離，這個問題如何處理？

　　

　　好消息來了，多個省出臺政策，鄉村中小學教師副高直評，不受崗位份額約束，按年限天然晉升。不管年齡多大，晉升一級職稱對一切教師來說都是可行的，也是有必要去努力實現的。由於職稱的晉升能夠獲得更高的薪資和職位，還能夠增強教師的常識儲備、經驗和技術素養，參與更多更好的教學實踐、充分發揮本身價值。